July 31, 2007~有些人是幫助你成長的,而你呢?

一轉眼,
繁重的希伯來文課就這樣結束了.
回過頭來一看,
還真難相信我已經順利度過大家口中的 “學不來文”.

記得還沒開始上課前,
我請教一些人對該課程的反應.

第一個:
“你覺得希伯來文怎麼樣?”
“真的很難,不過你只要用功就沒問題了.”
(突然想到小考+作業若達95%以上者可免期末考的規定.)
“那你有考期末考嗎?”
“沒有.”
“喔~” (心中油然升起了一種敬佩的感覺.)

第二個:
“你覺得希伯來文怎麼樣?”
“喔~我是在XX上過的.告訴你喔~希伯來文真的很難.但我還是拿到A+.當時班上有三十多人.上到最後只剩下一半,另一半退掉了.雖然真的很難,但我還 是拿到A+.”
“喔~” (心中油然升起了一種很不太爽的感覺.)

原本以為會得到一些鼓勵的話語,
但反而讓我心情受到了影響.
我想,
第二個朋友真的很聰明吧~
聽說人家大學時讀的是排名第一的高等學府.
那我呢?
我可不想被比下去.
既然他可以做得到,
有誰規定我就不可能作得到?

從小到大,
我自認不是聰明型的學生.(這問我老媽最清楚了.)
不過,
我倒是自認是個用功型的學生.
愛迪生說過: “成功是99%的努力+1%的天份.”
只要我肯付出99%的努力,
加上我1%的小聰明,
應該多少還是有點幫助吧?

也因為如此,
我把我的目標訂在 “免期末考”上.

這下可好啦~
目標訂得這麼高,
相對的,
該付出的時間,精力,腦力,耐力…當然也需要加倍啦.

每天上完課後,
吃過中餐,
小睡一會,
就開始我的希伯來文.
複習,預習,小考,作業,背單字….
啊~真的讀到很想大叫~

好不容易熬到最後一周,
老師終於公佈了 “免期末考名單”.
一看,
啊~我不用考啊~

太開心了~
這樣我就可以專心寫期末報告就好了.
由於太開心的緣故,
只要有人問我希伯來文上得如何,
我都會 “據實以告”.

直到課程的最後幾天,
當我在圖書館寫期末報告時遇到一起上課的美國同學.
當他問我,而我又 “據實”告訴他後,
當下我才察覺到我不該告訴他的.
因為…他需要考期末考.

接下來幾天,
我一直回想學希伯來文的整個過程,
發現我有做對的地方,
也有做錯的地方.

正面的,
是指我將負面的情緒化為刺激我努力向上的動力.
換句話說,
就是 “化悲憤為力量”吧~

而負面的呢,
則是我也成了 “第二個”朋友的翻版.
我只顧及到我自己的開心,
想昭告天下 “我做到了”的心情.
而我卻沒顧及 “我做不到”的心情.

當 “希伯來文”成了 “學得來文”,
我得到了兩個小小的結論.

一,有些人是幫助你成長的.就算不爽,還是可以努力證明 “我可以”.
二,多言多語難免有過;禁止嘴唇是有智慧. (箴言十章十九節)